Merci. Juste une question : je n’ai pas bien compris : ReCreatisse: A la manière Montessori, pour travailler seul ou à plusieurs voici des lettres. 10 X 100 2. Site de partage gratuit en CE1/CE2/CM1/CM2. Bravo ! Désolé, j’ai du mal à comprendre l’utilisation de la fiche de suivi-vitesse (je n’ai pas trouvé de réponse dans les messages précédents) : 24 Le double de 100 est : ____ 49 4 x 8 = ____ 200 32 25 7 x 7 = ____ 50 93 pour aller à 100 : ____ 49 7 Réponses Défi : 50 calculs en 5 minutes (série 184) série 184 Période 1 - CM1 Reporte ton score sur ton graphique ! 12 X 10 = 120. Quelle belle trouvaille, merci infiniment! Après avoir lu les deux explications sur la correction et le calcul du score, je ne le comprend toujours pas bien. Françoise M. Bonjour, j’utilise tes fiches calcul vitesse en SEGPA, c’est un succès ! Compléments à 100 Jeux de calcul. Je leur remets à la fin d’une période.
miss bubble. J’ai utilisé ta magnifique proposition toute l’année dernière avec ma classe de CM1.
Quotient : 4 et Reste 2), Ajouter deux nombres quelconques (somme < 199), Soustraire un nombre entier (inférieur à 10) d’unités, de dizaines, de centaines, de milliers… à un nombre quelconque (ex : 45 – 7, 258 – 30), Utiliser les tables pour calculer mentalement des divisions avec reste (14 : 3 ?
Leçons de calculs en maths au CM1 : La calculatrice; Bien poser une opération; L'addition des nombres entiers; La table de Pythagore; La soustraction des nombres entiers; La multiplication des nombres entiers (Multiplicateur à un chiffre); Multiplier par 10, 100, 1 000 (20, 30, 200, 300). 3 x 2 = 6 3 x 3 = 9 3 x 7 = 21 6 x 3 = 18 3 x 3 = 9 3 x 9 = 27 2 x 3 = 6 3 x 4 = 12 4 x 3 = 12 3 x 1 = 3 3 x 8 = 24 2 x 3 = 63 x 2 = 6 2 x 3 = 3 x 8 = 24 Au tableau, écrire 12 x 9 et 40 x 24. Pour les niveaux CE1, c'est gagné s'ils ont 27, 28, 29 ou 30 Catégorie : Calcul CE1. Ce travail se déroule sur une période entière, voire plus en comptant la mémorisation des tables. Théorie: La multiplication ( Niveau 2 - Niveau 3) < Niveau 1 - Niveau 2 - Niveau 3 - Niveau 4 > Niveau 1. Un graphique de suivi (vierge) pour travailler les graphiques et voir ses progrès : Professeur des écoles (directrice d'école) en Sologne. Lorsque l’élève réussit 2 fois de suite « tout juste », il passe au niveau suivant. Belle année . de 350 ? Après les 5 minutes, on distribue les réponses, chacun s’autocorrige (ou corrige son voisin) et calcule son score.
Je n’avais pas encore vu toutes ces nouveautés… c’est super ! Merci d’avance. Non, tu ne vois qu’un seul test, c’est normal, mais si tu fais F9, les valeurs changent (c’est un générateur de tests aléatoires) donc tu peux en générer autant que tu veux, un par semaine, un par jour, un nombre infini de tests différents, avec exactement les mêmes compétences évaluées.
Pour multiplier par 500 il est.
Hello, j’ai commencé à utiliser tes super-fichiers de calcul vitesse et je dois dire qu’ils sont fameux. Pour les CM2, grâce à Céline, le générateur : IMPORTANT : Vous ne pourrez ouvrir mes fichiers qu’avec une version française, et assez récente, d’Excel, ou bien avec Open office Calc. Pour calculer 8 870 divisé par 10, on enlève le zéro de la fin : 8 870 divisé par 10 = 887. Les tableaux sont partout mais parfois ils avancent masqués MEDIA_UID_5-probleme-tableaux-cm1-gilles.pdf. Les Maths CE2 PDF sont constituées de plusieurs notions qui vont permettre à l'enfant de réviser ou de tester ses acquis.